{"id":2735,"date":"2022-08-02T13:38:16","date_gmt":"2022-08-02T17:38:16","guid":{"rendered":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735"},"modified":"2022-10-05T15:07:50","modified_gmt":"2022-10-05T19:07:50","slug":"seminario-la-proteccion-de-la-informacion-privada-agosto-2022","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735","title":{"rendered":"Seminario: La Protecci\u00f3n de la Informaci\u00f3n Privada-Agosto 2022"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Prof. Hiram A. Mel\u00e9ndez Juarbe<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">DERE 7680-0U1<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Sesiones<\/strong>:&nbsp; Jueves, 10:00-11:50am<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Horas de Oficina: <\/strong>Mi\u00e9rcoles: 9:00-12:00; 1:00-4:00 (por acuerdo)<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Correo electr\u00f3nico,&nbsp;en este enlace:&nbsp;<a href=\"http:\/\/scr.im\/melendez\">http:\/\/scr.im\/melendez<\/a><\/strong><\/p>\n<h4 class=\"has-text-align-center\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>ASIGNACI\u00d3N PARA LA PRIMERA CLASE<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>La asignaci\u00f3n para nuestra <strong>primera<\/strong> reuni\u00f3n (18 de agosto) est\u00e1 identificada en este s\u00edlabo, <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-1-Introduccin-Discusin-de-objetivos-del-Seminario-18-agosto\">en la Introducci\u00f3n.<\/a><\/p>\n<div id=\"toc-np-container\"><p id=\"toc-np-title\">Navegaci\u00f3n<\/p><ul class=\"no-bullets\"><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#I-Descripcin-del-Curso\">I. Descripci\u00f3n del Curso<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#II-Objetivos\">II. Objetivos<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#III-nbspLibros-y-Materiales\">III. &nbsp;Libros y Materiales<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#IV-nbspRecursos-para-la-seleccin-de-temas-de-investigacin\">IV. &nbsp;Recursos para la selecci\u00f3n de temas de investigaci\u00f3n<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#V-nbspMtodo-de-comunicacinnbsp\">V. &nbsp;M\u00e9todo de comunicaci\u00f3n&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#VInbspEvaluacin\">VI.&nbsp;Evaluaci\u00f3n<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#VII-nbspCalificacin\">VII. &nbsp;Calificaci\u00f3n<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#VIII-nbspAsistencia\">VIII. &nbsp;Asistencia <\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#IX-nbsp-Necesidades-especiales\">IX. &nbsp; Necesidades especiales<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#X-Poltica-de-Hostigamiento-Sexual\">X. Pol\u00edtica de Hostigamiento Sexual<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#XI-Mtodos-Alternos-e-Integridad-Acadmica\">XI. M\u00e9todos Alternos e Integridad Acad\u00e9mica<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Mtodos-Alternos\">M\u00e9todos Alternos<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Integridad-Acadmica\">Integridad Acad\u00e9mica<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#XII-Sesiones-Lecturas-y-Calendario-de-Entregas\">XII. \u00a0Sesiones, Lecturas y Calendario de Entregas<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-1-Introduccin-Discusin-de-objetivos-del-Seminario-18-agosto\">Sesi\u00f3n 1: Introducci\u00f3n: Discusi\u00f3n de objetivos del Seminario\u00a0\u00a0 (18 agosto)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-2-El-Panorama-Legal-Parte-1-25-de-agosto\">Sesi\u00f3n 2: El Panorama Legal:\u00a0 Parte 1 (25 de agosto)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-3-El-Panorama-Legal-Parte-2-1-septiembre\">Sesi\u00f3n 3:\u00a0 El Panorama Legal: Parte 2 (1 septiembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-4-Privacidad-para-qu-8-septiembre\">Sesi\u00f3n 4:\u00a0 Privacidad, \u00bfpara qu\u00e9? (8 septiembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-5-Taller-para-la-redaccin-de-escritos-jurdicos-15-septiembre\">Sesi\u00f3n 5: Taller para la redacci\u00f3n de escritos jur\u00eddicos\u00a0 (15 septiembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesiones-22-y-29-septiembre-canceladas-por-Huracn-Fiona\">Sesiones 22 y 29 septiembre: (canceladas por Hurac\u00e1n Fiona)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-6-Tecnopoltica-y-Privacy-by-Design-6-octubre\">Sesi\u00f3n 6: Tecnopol\u00edtica y Privacy by Design\u00a0 (6 octubre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-7-Discusin-de-Preguntas-de-Investigacin-13-octubre\">Sesi\u00f3n 7: Discusi\u00f3n de Preguntas de Investigaci\u00f3n (13 octubre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-8-Privacidad-como-prctica-20-octubre\">Sesi\u00f3n 8: Privacidad como pr\u00e1ctica\u00a0 (20 octubre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-9-Bibliografas-27-octubre\">Sesi\u00f3n 9:\u00a0 Bibliograf\u00edas\u00a0 (27 octubre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-10-Privacidad-Intimidad-y-Gnero-3-noviembre\">Sesi\u00f3n 10:\u00a0 Privacidad, Intimidad y G\u00e9nero\u00a0 (3 noviembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-11-Discusin-en-clase-de-bosquejos-10-noviembre\">Sesi\u00f3n 11: Discusi\u00f3n en clase de bosquejos (10 noviembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-12-Privacidad-y-grupos-marginados-17-noviembre\">Sesi\u00f3n 12: Privacidad y grupos marginados (17 noviembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-13-Presentaciones-de-estudiantes-1-diciembre\">Sesi\u00f3n 13: Presentaciones de estudiantes (1 diciembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-14-Reuniones-con-profesor-reposicin-3-diciembre\">Sesi\u00f3n 14: Reuniones con profesor (reposici\u00f3n 3 diciembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#\">\u00a0<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Sesin-15-Presentaciones-de-estudiantes-8-diciembre\">Sesi\u00f3n 15: Presentaciones de estudiantes (8 diciembre)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735#Calendario-de-Entregas\">Calendario de Entregas<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n<h2><span id=\"I-Descripcin-del-Curso\">I. Descripci\u00f3n del Curso<\/span><\/h2>\n<p>Este seminario se concentrar\u00e1 en el derecho a controlar informaci\u00f3n personal frente a entidades privadas cuyo modelo de hacer negocios depende del tr\u00e1fico mercantil de informaci\u00f3n sobre las personas. Esto incluye a una variedad de entidades como plataformas de redes sociales, intermediarios de internet, bases de datos y otras que sirven de engranaje al entorno de la publicidad digital. En a\u00f1os recientes se han visto transformaciones importantes en el contexto social y jur\u00eddico en que se maneja la informaci\u00f3n personal. Algunas de estas transformaciones son: (a) capacidades fortalecidas para agregar y analizar informaci\u00f3n personal (incluyendo tecnolog\u00eda de inteligencia artificial); (b) mayor concentraci\u00f3n en el mercado (y, por ende, mayor poder) de entidades que recopilan, procesan y distribuyen informaci\u00f3n privada; (c) m\u00e1s atenci\u00f3n por parte de forjadores de pol\u00edtica p\u00fablica sobre este problema lo cual se refleja en nuevas propuestas legislativas; (d) un sentido de urgencia por parte de entidades privadas ante exigencias de cumplimiento legal sobre su manejo de informaci\u00f3n privada y (e) renovada atenci\u00f3n acad\u00e9mica a las posibilidades de abordar problemas jur\u00eddicos a trav\u00e9s del dise\u00f1o tecnol\u00f3gico sin descansar exclusivamente en reformas legales. Estos cambios no son nuevos, y se vienen observando desde hace d\u00e9cadas, pero hoy d\u00eda sirven de contexto de manera m\u00e1s prominente al tr\u00e1fico de informaci\u00f3n personal y proveen amplio espacio para realizar investigaci\u00f3n sustancial. El seminario, por tanto, tiene como aspiraci\u00f3n que las y los estudiantes desarrollen un programa de investigaci\u00f3n durante el semestre que culmine en un escrito (en espa\u00f1ol o ingl\u00e9s) sobre un \u00e1rea punta en el derecho.<\/p>\n<h2><span id=\"II-Objetivos\"><strong>II. Objetivos<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>Al terminar este seminario la estudiante podr\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Desarrollar un programa de investigaci\u00f3n que incluya la formulaci\u00f3n de una pregunta de investigaci\u00f3n jur\u00eddica y el dise\u00f1o de una estrategia apropiada para abordar la problem\u00e1tica jur\u00eddica.<\/li>\n<li>Elaborar revisi\u00f3n de literatura para acercarse a una pregunta de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Estructurar un plan para la redacci\u00f3n de un escrito jur\u00eddico sustancial de calidad publicable.<\/li>\n<li>Redactar un escrito jur\u00eddico sustancial de calidad publicable.<\/li>\n<li>Comprender la importancia de los deberes relacionados con la honestidad acad\u00e9mica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Objetivos del Programa de Estudios de la Escuela de Derecho atendidos: 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 y 3.2 (http:\/\/derecho.uprrp.edu\/vision-mision-y-objetivos\/)<\/p>\n<h2><span id=\"III-nbspLibros-y-Materiales\"><strong>III. &nbsp;Libros y Materiales<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Requeridos<\/strong>: Adem\u00e1s de materiales identificados en el s\u00edlabo, disponibles en internet, leeremos los siguientes libros que deben adquirir al inicio del seminario (se indican fechas de clases en que se discutir\u00e1n).<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">NOTA IMPORTANTE:<\/span> Para las sesiones en que se discutan estos libros, cada estudiante deber\u00e1 someter por email (previo a la clase) lo siguiente:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">(a) Una pregunta o comentario sobre la tesis principal del libro y<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">(b) una corta expresi\u00f3n en que articule c\u00f3mo el trabajo puede (aunque sea muy ligeramente) estar relacionado con su tema de investigaci\u00f3n (aun si est\u00e1 en etapas preliminares de seleccionar tema).<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>8 septiembre:<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><strong>Neil Richards, Why Privacy Matters (2022), <\/strong><a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Why-Privacy-Matters-Neil-Richards\/dp\/0190939044\">https:\/\/www.amazon.com\/Why-Privacy-Matters-Neil-Richards\/dp\/0190939044<\/a>, versi\u00f3n Kindle o f\u00edsica<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>22 septiembre:<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><strong>Woodrow Hartzog, Privacy\u2019s Blueprint: The Battle to Control the Design of New Technologies<\/strong> (Harvard University Press, 2018), <a href=\"https:\/\/www.amazon.com.au\/gp\/product\/B079X55T91\/\">disponible en Amazon<\/a> (en versi\u00f3n Kindle o f\u00edsica)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>6 octubre:<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><strong>Ari Ezra Waldman, Industry Unbound: the inside story of privacy, data and corporate power (2021),<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Industry-Unbound-Inside-Privacy-Corporate\/dp\/1108492428\">https:\/\/www.amazon.com\/Industry-Unbound-Inside-Privacy-Corporate\/dp\/1108492428<\/a>, versi\u00f3n Kindle o f\u00edsica<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #ff0000;\">20 octubre:<\/span> <\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Danielle Citron, The Fight for Privacy: Protecting Dignity, Identity, and Love in the Digital Age<\/strong> (<strong>pre-Order, disponible 4 de Octubre 2022<\/strong>): <a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Fight-Privacy-Protecting-Dignity-Identity\/dp\/0393882314\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.com\/Fight-Privacy-Protecting-Dignity-Identity\/dp\/0393882314<\/a>, versi\u00f3n Kindle o f\u00edsica<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>3 noviembre<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><strong>Scott Skinner-Thompson, Privacy at the Margins<\/strong> (Cambridge University Press, 2021), <a href=\"https:\/\/www.amazon.com.au\/Privacy-at-Margins-Scott-Skinner-Thompson\/dp\/1316632636\/ref=tmm_pap_swatch_0?_encoding=UTF8&amp;qid=1628591482&amp;sr=1-1\">disponible en Amazon<\/a> (en versi\u00f3n Kindle o f\u00edsica)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Recomendados<\/strong>:\n<ul>\n<li>Cualquier edici\u00f3n de <strong>Elizabeth Fajans &amp; Mary Falk, Scholarly Writing for Law Students, Seminar Papers, Law Review Notes and Law Review Competition Papers (West 2011)<\/strong><\/li>\n<li>Como referencia, <strong>Daniel Solove &amp; Paul Schwartz, Information Privacy law (Aspen 7th Edition, 2021)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"IV-nbspRecursos-para-la-seleccin-de-temas-de-investigacin\"><strong>IV. &nbsp;Recursos para la selecci\u00f3n de temas de investigaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Electronic Privacy Information Center (EPIC), secci\u00f3n de Privacy Issues: <a href=\"https:\/\/www.epic.org\/privacy\/\">https:\/\/www.epic.org\/privacy\/<\/a><\/li>\n<li>Secci\u00f3n de &#8220;Resources&#8221; Daniel Solove, Information Privacy Law: <a href=\"https:\/\/www.informationprivacylaw.com\/resources\/\">https:\/\/www.informationprivacylaw.com\/resources\/<\/a><\/li>\n<li>Electronic Frontier Foundation, <a href=\"https:\/\/www.eff.org\/issues\/privacy\">Privacy<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cyber.harvard.edu\/topics\/privacy-security\">Berkman Klein Center, Harvard Law School<\/a><\/li>\n<li>Ars Technica<i>,<\/i>&nbsp;<a href=\"http:\/\/arstechnica.com\/tech-policy\/\">Law &amp; Disorder<\/a><\/li>\n<li>Slate,&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.slate.com\/blogs\/future_tense.html\">Future Tense<\/a><\/li>\n<li>Eric Goldman,&nbsp;<a href=\"http:\/\/blog.ericgoldman.org\/\">Technology &amp; Marketing Law Blog<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.wired.com\">Wired<\/a><\/li>\n<li>Tabla de Contenido de Solove &amp; Schwartz, Information Privacy Law, <a href=\"https:\/\/www.informationprivacylaw.com\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Information-Privacy-Law-7th-Edition-Contents-01.pdf\">disponible en este enlace<\/a><\/li>\n<li>SSRN: <a href=\"https:\/\/privpapers.ssrn.com\/sol3\/JELJOUR_Results.cfm?form_name=journalBrowse&amp;journal_id=1125502&amp;Network=no&amp;lim=false&amp;orderBy=ab_approval_date&amp;orderDir=desc&amp;strSelectedOption=6\">Information Privacy Law e-Journal<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Adem\u00e1s, en varias secciones se incluyen Materiales Recomendados, que pueden servir de base para identificar temas y preguntas de investigaci\u00f3n. Asimismo, <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2579\">versiones anteriores de este seminario<\/a> incluyen lecturas sobre otros temas de posible inter\u00e9s<\/p>\n<h2><span id=\"V-nbspMtodo-de-comunicacinnbsp\"><strong>V. &nbsp;M\u00e9todo de comunicaci\u00f3n&nbsp;<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>Toda y todo estudiante deber\u00e1 utilizar su cuenta de correo electr\u00f3nico institucional (@upr.edu) (o redirigirla a una cuenta personal). El profesor se comunicar\u00e1 regularmente con el grupo a trav\u00e9s de una plataforma electr\u00f3nica del Recinto que utiliza estas direcciones. Se presumir\u00e1 que toda comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de este sistema es recibida.<\/p>\n<h2><span id=\"VInbspEvaluacin\"><strong>VI.&nbsp;Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>Toda estudiante ser\u00e1 evaluada tomando en cuenta su participaci\u00f3n inteligente y activa en clase, lectura de materiales asignados, asistencia a clase, la preparaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de los documentos seg\u00fan requeridos en el calendario de entregas (ver infra). &nbsp;Todo escrito ser\u00e1 evaluado tomando en cuenta: puntualidad, claridad en la redacci\u00f3n, organizaci\u00f3n, calidad y diversidad en la investigaci\u00f3n, manejo y dominio de las fuentes.<\/p>\n<h2><span id=\"VII-nbspCalificacin\"><strong>VII. &nbsp;Calificaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>La calificaci\u00f3n de cada estudiante depender\u00e1 de varios factores:<\/p>\n<ul>\n<li>Asistencia a clase, participaci\u00f3n y preparaci\u00f3n &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;5%<\/li>\n<li>Entrega de Pregunta de Investigaci\u00f3n &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;5%<\/li>\n<li>Entrega Bibliograf\u00eda Anotada &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 10%<\/li>\n<li>Entrega de Bosquejo &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 10%<\/li>\n<li>Entrega de Borrador &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10%<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n oral de investigaci\u00f3n &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 10%<\/li>\n<li>Escrito final &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;50%<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"VIII-nbspAsistencia\"><strong>VIII. &nbsp;Asistencia <\/strong><\/span><\/h2>\n<p>La asistencia a clase es obligatoria y se tomar\u00e1 en cuenta en la calificaci\u00f3n final. El profesor pasar\u00e1 lista regularmente. Las ausencias, debidamente justificadas, deben comunicarse al profesor o profesora con anticipaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En todo caso, sin excepci\u00f3n, una estudiante que no asista al 80 por ciento de las sesiones programadas para un curso estar\u00e1 impedida de completarlo. Cuando ello ocurra, el profesor informar\u00e1 a la estudiante de ese hecho y notificar\u00e1 a la Registradora para que proceda a dar de baja al estudiante. &nbsp;Para determinar el n\u00famero de ausencias se tomar\u00e1 en cuenta el n\u00famero de sesiones durante el semestre. <strong>Debido a que nuestra clase se re\u00fane por 15 sesiones, m\u00e1s de 3 ausencias ser\u00e1 un impedimento a terminar el curso.<\/strong><\/p>\n<p>La pol\u00edtica de asistencia de la Escuela de Derecho se encuentra en este enlace: <a href=\"http:\/\/derecho.uprrp.edu\/estudiantes\/formularios-y-manuales\/\">http:\/\/derecho.uprrp.edu\/estudiantes\/formularios-y-manuales\/<\/a><\/p>\n<h2><span id=\"IX-nbsp-Necesidades-especiales\"><strong>IX. &nbsp; Necesidades especiales<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>Seg\u00fan la Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos, todo estudiante que requiera acomodo razonable deber\u00e1 notificarlo al profesor(a) el primer d\u00eda de clase. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitaci\u00f3n Vocacional deben comunicarse con el (la) profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y el equipo de asistencia necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Servicios a Estudiantes con Impedimentos (OSEI) del Decanato de Estudiantes. Tambi\u00e9n aquellos estudiantes con necesidades especiales de alg\u00fan tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el (la) profesor(a). Si un alumno tiene una discapacidad documentada (ya sea f\u00edsica, psicol\u00f3gica, de aprendizaje o de otro tipo, que afecte su desempe\u00f1o acad\u00e9mico) y le gustar\u00eda solicitar disposiciones acad\u00e9micas especiales, \u00e9ste debe comunicarse con la Oficina de Servicios a Estudiantes con Impedimentos (OSEI) del Decanato de Estudiantes, a fin de fijar una cita para dar inicio a los servicios pertinentes.<\/p>\n<h2><span id=\"X-Poltica-de-Hostigamiento-Sexual\"><span id=\"VIII-Poltica-de-Hostigamiento-Sexual\">X. Pol\u00edtica de Hostigamiento Sexual<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La Universidad de Puerto Rico proh\u00edbe el discrimen par raz\u00f3n de sexo y g\u00e9nero en todas sus modalidades, incluyendo el hostigamiento sexual. Seg\u00fan la Pol\u00edtica institucional contra el Hostigamiento Sexual en la Universidad de Puerto Rico, Certificaci\u00f3n N\u00fam. 130, 2014-2015 de la Junta de Gobierno, si un estudiante est\u00e1 siendo o fue afectado por conductas relacionadas a hostigamiento sexual, puede acudir ante la Oficina de la Procuradur\u00eda Estudiantil, el Decanato de Estudiantes o la Coordinadora de Cumplimiento con Titulo IX para orientaci\u00f3n y\/o presentar una queja.<\/p>\n<h2><span id=\"XI-Mtodos-Alternos-e-Integridad-Acadmica\"><strong>XI. M\u00e9todos Alternos e Integridad Acad\u00e9mica<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9todos Alternos<\/h3>\n\n\n\n<p>El profesor en su entera discreci\u00f3n podr\u00e1 optar por celebrar sesiones de manera virtual total o parcialmente, seg\u00fan sea permitido por la normativa institucional pertinente, seg\u00fan sea necesario por razones de salud p\u00fablica o por circunstancias imprevistas.<\/p>\n\n\n\n<p>En caso de surgir una emergencia o interrupci\u00f3n de clases, el(la) profesor(a) continuar\u00e1 ofreciendo el curso utilizando la modalidad a distancia o en l\u00ednea, seg\u00fan establecidas en este prontuario oficial. De acuerdo a la informaci\u00f3n oficial y las directrices institucionales, el profesor realizar\u00e1 esfuerzos para comunicarse con los estudiantes v\u00eda correo electr\u00f3nico institucional u otros medios alternos disponibles para coordinar la continuidad del ofrecimiento.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Integridad Acad\u00e9mica<\/h3>\n\n\n\n<p>La Universidad de Puerto Rico promueve los m\u00e1s altos est\u00e1ndares de integridad acad\u00e9mica y cient\u00edfica. El Art\u00edculo 6.2 del Reglamento General de Estudiantes de la UPR (Certificaci\u00f3n N\u00fam. 13, 2009-2010, de la Junta de S\u00edndicos) establece que \u201cla deshonestidad acad\u00e9mica incluye, pero no se limita a: acciones fraudulentas, la obtenci\u00f3n de notas o grados acad\u00e9micos vali\u00e9ndose de falsas o fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la labor acad\u00e9mica de otra persona, plagiar total o parcialmente el trabajo de otra persona, copiar total o parcialmente las respuestas de otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito, as\u00ed como la ayuda o facilitaci\u00f3n para que otra persona incurra en la referida conducta\u201d. Cualquiera de estas acciones estar\u00e1 sujeta a sanciones disciplinarias en conformidad con el procedimiento disciplinario establecido en el Reglamento General de Estudiantes de la UPR, que est\u00e9 vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>Para velar por la integridad y seguridad de los datos de los usuarios, todo curso h\u00edbrido y a distancia deber\u00e1 ofrecerse mediante la plataforma institucional de gesti\u00f3n de aprendizaje, la cual utiliza protocolos seguros de conexi\u00f3n y autenticaci\u00f3n. El sistema autentica la identidad del usuario utilizando el nombre de usuario y contrase\u00f1a asignados en su cuenta institucional. El usuario es responsable de mantener segura, proteger, y no compartir su contrase\u00f1a con otras personas.<\/p>\n\n\n<h2><span id=\"XII-Sesiones-Lecturas-y-Calendario-de-Entregas\"><strong>XII. \u00a0Sesiones, Lecturas y Calendario de Entregas<\/strong><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Sesin-1-Introduccin-Discusin-de-objetivos-del-Seminario-18-agosto\">Sesi\u00f3n 1: Introducci\u00f3n: Discusi\u00f3n de objetivos del Seminario\u00a0\u00a0 (18 agosto)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Federal Trade Commission<\/strong>, <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/140527databrokerreport.pdf\">\u201cData Brokers: A Call for Transparency and Accountability\u201d<\/a>, May 2014 (<strong>s\u00f3lo p\u00e1ginas 1-3; 8-9; 11-45<\/strong>)<\/li>\n<li><strong>Stuart A. Thompson and Charlie Warzel, <\/strong><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/19\/opinion\/location-tracking-cell-phone.html\"><strong>Twelve Million Phones, One Dataset, Zero Privacy, <\/strong><\/a>New York Times, 19 de diciembre de 2019\u00a0 [<a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Opinion-Twelve-Million-Phones-One-Dataset-Zero-Privacy-The-New-York-Times.pdf\">PDF<\/a>]<\/li>\n<li><strong><span class=\"css-1baulvz last-byline\">Kashmir Hill<\/span>, <\/strong><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2022\/06\/30\/technology\/period-tracker-privacy-abortion.html\"><strong>Deleting Your Period Tracker Won\u2019t Protect You<\/strong>,<\/a> New York Times, 30 de junio de 2022 [<a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Why-Deleting-Your-Period-Tracker-Wont-Protect-Your-Privacy-The-New-York-Times.pdf\">PDF<\/a>]<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Materiales recomendados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>One Nation Tracked: An Investigation Into the Smartphone Tracking Industry\n<ul>\n<li>Part 1: <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/19\/opinion\/location-tracking-cell-phone.html\">Twelve Million Phones, One Dataset, Zero Privacy<\/a><\/li>\n<li>Part 2: <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/19\/opinion\/location-tracking-privacy-tips.html\">Freaked Out? 3 Steps to Protect Your Phone<\/a><\/li>\n<li>Part 3: <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/20\/opinion\/location-data-national-security.html\">How to Track President Trump<\/a><\/li>\n<li>Part 4: <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/20\/opinion\/location-tracking-smartphone-marketing.html\">Smartphones Are Spies.\u00a0Here\u2019s Whom They Report To.<\/a><\/li>\n<li>Part 5: <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/21\/opinion\/pasadena-smartphone-spying.html\">Where Even the Children\u00a0Are Being Tracked<\/a><\/li>\n<li>Part 6: <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/21\/opinion\/location-data-democracy-protests.html\">How Your Phone Betrays Democracy<\/a><\/li>\n<li>Editorial Board, <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/interactive\/2019\/12\/21\/opinion\/location-data-privacy-rights.html\">Total Surveillance Is Not What America Signed Up For<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Pew Research Center, November 2019, <a href=\"https:\/\/www.pewresearch.org\/internet\/2019\/11\/15\/americans-and-privacy-concerned-confused-and-feeling-lack-of-control-over-their-personal-information\/\">\u201cAmericans and Privacy: Concerned, Confused and Feeling Lack of Control Over Their Personal Information\u201d<\/a><br \/>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-2-El-Panorama-Legal-Parte-1-25-de-agosto\">Sesi\u00f3n 2: El Panorama Legal:\u00a0 Parte 1 (25 de agosto)<\/span><\/h3>\n<p><strong>No hay lectura <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Discusi\u00f3n guiada por el profesor.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Materiales recomendados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Hartzog, Woodrow and Richards, Neil M., Privacy&#8217;s Constitutional Moment and the Limits of Data Protection<\/strong> <strong>(Partes I, II y III)<\/strong>, 61 Boston College Law Review (2020). Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=3441502\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=3441502<\/a><\/li>\n<li><strong>Solove, Daniel J., A Taxonomy of Privacy<\/strong>. University of Pennsylvania Law Review, Vol. 154, No. 3, p. 477, January 2006; GWU Law School Public Law Research Paper No. 129. Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=667622\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=667622<\/a><\/li>\n<li><strong>Richards, Neil M. and Serwin, Andrew B. and Blake, Tyler, Understanding American Privacy (September 28, 2018)<\/strong>. Research Handbook on Privacy and Data Protection Law: Values, Norms and Global Politics, Gloria Gonz\u00e1lez Fuster, Rosamunde van Brakel and Paul De Hert (eds.), Edward Elgar Publ&#8217;g 2018. Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=3256918\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=3256918<\/a><\/li>\n<li><strong>Solove, Daniel J., A Brief History of Information Privacy Law<\/strong>. PROSKAUER ON PRIVACY, PLI, 2016; GWU Law School Public Law Research Paper No. 215. Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=914271\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=914271<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-3-El-Panorama-Legal-Parte-2-1-septiembre\">Sesi\u00f3n 3:\u00a0 <strong>El Panorama Legal: Parte 2<\/strong> (1 septiembre)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1st-Cir_19-1582p2-01a.pdf\">United States v. Nia Moore-Bush, First Circuit, June 9, 2022 (En Banc, Concurring Opinions)\u00a0<\/a><br \/><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-4-Privacidad-para-qu-8-septiembre\">Sesi\u00f3n 4:\u00a0 Privacidad, \u00bfpara qu\u00e9<strong>? <\/strong>(8 septiembre)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Neil Richards, Why Privacy Matters (2022), <\/strong><a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Why-Privacy-Matters-Neil-Richards\/dp\/0190939044\">https:\/\/www.amazon.com\/Why-Privacy-Matters-Neil-Richards\/dp\/0190939044<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Materiales recomendados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Solove, Daniel J., Conceptualizing Privacy<\/strong>. California Law Review, Vol. 90, p. 1087, 2002. Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=313103\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=313103<\/a><\/li>\n<li><b>Ferdinand David Schoeman, Philosophical Dimensions of Privacy: An Anthology (1984)<\/b><\/li>\n<li><b>Hiram Mel\u00e9ndez Juarbe<\/b><strong>, La Constituci\u00f3n en Ceros y Unos: Un Acercamiento Digital al Derecho a la Intimidad y la Seguridad P\u00fablica<\/strong>,<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>77 Rev. Jur. UPR<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>45 (2008) <b>(p\u00e1ginas 48-56) <\/b><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/documentos\/CerosyUnosRevJur.pdf\">http:\/\/elplandehiram.org\/documentos\/CerosyUnosRevJur.pdf<\/a><\/li>\n<li><b>Whitman, James Q., The Two Western Cultures of Privacy: Dignity Versus Liberty. Yale Law Journal, <\/b>Vol. 113, April 2004. Available at SSRN: https:\/\/ssrn.com\/abstract=476041 or <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.2139\/ssrn.476041\">http:\/\/dx.doi.org\/10.2139\/ssrn.476041<\/a><\/li>\n<li><strong>Cohen, Julie E., Turning Privacy Inside Out (April 12, 2018)<\/strong>. Theoretical Inquiries in Law 20.1 (2019 Forthcoming). Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=3162178\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=3162178<\/a><\/li>\n<li><strong>Kerr, Ian R., Schr\u00f6dinger&#8217;s Robot: Privacy in Uncertain States<\/strong> (April 12, 2018). 20 Theoretical Inquires L. (2019 Forthcoming); Ottawa Faculty of Law Working Paper No. 2018-14. Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=3158790\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=3158790<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Asignaci\u00f3n <\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Traer por escrito a clase el tema general de investigaci\u00f3n preliminar<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-5-Taller-para-la-redaccin-de-escritos-jurdicos-15-septiembre\">Sesi\u00f3n 5: Taller para la redacci\u00f3n de escritos jur\u00eddicos\u00a0 (15 septiembre)<\/span><\/h3>\n<p><strong>No hay lectura<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Taller por el profesor basado en su <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1884\">Curso Intensivo para la Redacci\u00f3n de Escritos Jur\u00eddicos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Materiales Recomendados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Cualquier edici\u00f3n de <strong>Elizabeth Fajans &amp; Mary Falk, Scholarly Writing for Law Students, Seminar Papers, Law Review Notes and Law Review Competition Papers (West 2011)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesiones-22-y-29-septiembre-canceladas-por-Huracn-Fiona\"><del>Sesiones 22 y 29 septiembre: <\/del>(canceladas por Hurac\u00e1n Fiona)<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-6-Tecnopoltica-y-Privacy-by-Design-6-octubre\">Sesi\u00f3n 6: Tecnopol\u00edtica y Privacy by Design\u00a0 (6 octubre)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><b>Woodrow Hartzog, <\/b><strong>Privacy\u2019s Blueprint: The Battle to Control the Design of New Technologies<\/strong> (Harvard University Press, 2018), <a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/gp\/product\/B079X55T91\/\">https:\/\/www.amazon.com\/gp\/product\/B079X55T91\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-7-Discusin-de-Preguntas-de-Investigacin-13-octubre\">Sesi\u00f3n 7: Discusi\u00f3n de Preguntas de Investigaci\u00f3n (13 octubre)<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Asignaci\u00f3n:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Traer por escrito a clase Pregunta de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-8-Privacidad-como-prctica-20-octubre\">Sesi\u00f3n 8: Privacidad como pr\u00e1ctica\u00a0 (20 octubre)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Ari Ezra Waldman, Industry Unbound: the inside story of privacy, data and corporate power (2021),<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Industry-Unbound-Inside-Privacy-Corporate\/dp\/1108492428\">https:\/\/www.amazon.com\/Industry-Unbound-Inside-Privacy-Corporate\/dp\/1108492428<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Material Recomendado:<br \/><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Spencer, Shaun B., The Problem of Online Manipulation (March 12, 2019)<\/strong>. Available at SSRN:<a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=3341653\"> https:\/\/ssrn.com\/abstract=3341653<\/a><\/li>\n<li><strong>Susser, Daniel and Roessler, Beate and Nissenbaum, Helen F., Online Manipulation: Hidden Influences in a Digital World (December 23, 2018).<\/strong> Georgetown Law Technology Review, Forthcoming. Available at SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=3306006\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=3306006<\/a><\/li>\n<li><strong>Joseph Turow,<\/strong> <strong>The Daily You: How the New Advertising Industry is Defining Your Identity and Your Worth<\/strong> (Yale, 2011)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-9-Bibliografas-27-octubre\">Sesi\u00f3n 9:\u00a0 Bibliograf\u00edas\u00a0 (27 octubre)<\/span><\/h3>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Asignaci\u00f3n:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Traer por escrito a clase Bibliograf\u00eda Anotada<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-10-Privacidad-Intimidad-y-Gnero-3-noviembre\">Sesi\u00f3n 10:\u00a0 Privacidad, Intimidad y G\u00e9nero\u00a0 (3 noviembre)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>\n<div id=\"selectable\" class=\"suggested-citation\"><strong>Danielle Citron, The Fight for Privacy: Protecting Dignity, Identity, and Love in the Digital Age<\/strong> (<strong>pre-Order, disponible 4 de Octubre 2022<\/strong>): <a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Fight-Privacy-Protecting-Dignity-Identity\/dp\/0393882314\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.amazon.com\/Fight-Privacy-Protecting-Dignity-Identity\/dp\/0393882314<\/a><\/div>\n<\/li>\n<li>Danielle Citron, <a href=\"https:\/\/slate.com\/technology\/2022\/07\/stalkerware-abortion-bans-privacy.html\">Abortion Bans Are Going to Make Stalkerware Even More Dangerous<\/a>, <a href=\"https:\/\/slate.com\/technology\/2022\/07\/stalkerware-abortion-bans-privacy.html\">Slate.com<\/a>, 5 de julio de 2022<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-11-Discusin-en-clase-de-bosquejos-10-noviembre\">Sesi\u00f3n 11: Discusi\u00f3n en clase de bosquejos (10 noviembre)<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Asignaci\u00f3n:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Traer por escrito Bosquejo preliminar<br \/><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-12-Privacidad-y-grupos-marginados-17-noviembre\">Sesi\u00f3n 12: Privacidad y grupos marginados (17 noviembre)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lectura<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Scott Skinner-Thompson, Privacy at the Margins<\/strong> (Cambridge University Press, 2021),<a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Privacy-at-Margins-Scott-Skinner-Thompson\/dp\/1316632636\/\"> https:\/\/www.amazon.com\/Privacy-at-Margins-Scott-Skinner-Thompson\/dp\/1316632636\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-13-Presentaciones-de-estudiantes-1-diciembre\">Sesi\u00f3n 13: Presentaciones de estudiantes (1 diciembre)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Estudiantes presentan sus investigaciones<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-14-Reuniones-con-profesor-reposicin-3-diciembre\">Sesi\u00f3n 14: Reuniones con profesor (reposici\u00f3n 3 diciembre)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Durante esta semana estudiantes se re\u00fanen con profesor para discurtir investigaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span id=\"Sesin-15-Presentaciones-de-estudiantes-8-diciembre\">Sesi\u00f3n 15: Presentaciones de estudiantes (8 diciembre)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Estudiantes presentan sus investigaciones<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Asignaci\u00f3n:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Entregar borrador preliminar<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Calendario-de-Entregas\">Calendario de Entregas<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><strong>8 de septiembre<\/strong>: Tema de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li><strong>13 de octubre:<\/strong>\u00a0 Pregunta de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li><strong>27 de octubre:<\/strong>\u00a0 Bibliograf\u00eda anotada<\/li>\n<li><strong>10 de octubre:<\/strong> \u00a0Bosquejo<\/li>\n<li><strong>8 de diciembre:<\/strong>\u00a0 Borrador (profesor revisa y comenta en 2-3 d\u00edas)<\/li>\n<li><strong>23 de diciembre:<\/strong>\u00a0 Entrega de trabajo final<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prof. Hiram A. Mel\u00e9ndez Juarbe DERE 7680-0U1 Sesiones:&nbsp; Jueves, 10:00-11:50am Horas de Oficina: Mi\u00e9rcoles: 9:00-12:00; 1:00-4:00 (por acuerdo) Correo electr\u00f3nico,&nbsp;en este enlace:&nbsp;http:\/\/scr.im\/melendez ASIGNACI\u00d3N PARA LA PRIMERA CLASE La asignaci\u00f3n para nuestra primera reuni\u00f3n (18 de agosto) est\u00e1 identificada en este s\u00edlabo, en la Introducci\u00f3n. I. Descripci\u00f3n del Curso Este seminario se concentrar\u00e1 en el derecho &hellip; <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=2735\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Seminario: La Protecci\u00f3n de la Informaci\u00f3n Privada-Agosto 2022<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2156,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2735"}],"collection":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2735"}],"version-history":[{"count":33,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2735\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2795,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2735\/revisions\/2795"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2156"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}