{"id":1682,"date":"2019-01-03T16:37:00","date_gmt":"2019-01-03T20:37:00","guid":{"rendered":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1682"},"modified":"2019-01-08T14:46:09","modified_gmt":"2019-01-08T18:46:09","slug":"taller-intensivo-para-la-redaccion-de-escritos-juridicos","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1682","title":{"rendered":"Taller Intensivo para la Redacci\u00f3n de Escritos Jur\u00eddicos, Enero 2019"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Prof. Hiram Mel\u00e9ndez Juarbe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>lunes a viernes: 7:15pm-9:55pm <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">I. Descripci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p>Con \u00e9nfasis en proyectos de investigaci\u00f3n para tesis de maestr\u00eda (LL.M.) y en trabajos de seminarios ya completados, el taller tiene como objetivo guiar a la estudiante en la elaboraci\u00f3n de un escrito jur\u00eddico de calidad publicable. El taller tomar\u00e1 como punto de partida una investigaci\u00f3n previa sustancialmente completada por cada estudiante y se orientar\u00e1 hacia la redacci\u00f3n de un escrito de extensi\u00f3n sustancial en el que se sostenga un argumento adecuadamente fundamentado. Se enfatizar\u00e1n aspectos tales como la organizaci\u00f3n de escritos, bosquejos, borradores, y estrategias para la redacci\u00f3n clara y persuasiva.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">II. Objetivos del Curso*<\/h2>\n\n\n\n<p>Al finalizar el mini curso el o la estudiante podr\u00e1:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Desarrollar un programa de investigaci\u00f3n que incluya la formulaci\u00f3n de una pregunta de investigaci\u00f3n jur\u00eddica y el dise\u00f1o de una estrategia apropiada para abordar la problem\u00e1tica jur\u00eddica.<\/li><li>Estructurar un plan para la redacci\u00f3n de un escrito jur\u00eddico sustancial de calidad publicable.<\/li><li>Comprender la importancia de los deberes relacionados con la honestidad acad\u00e9mica.<\/li><li><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>*Objetivos del Programa de Estudios de la Escuela de Derecho atendidos: 2.2, 2.3, 2.5, 2.6 y 3.2 (http:\/\/derecho.uprrp.edu\/vision-mision-y-objetivos\/)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">III. Metodolog\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<p>En el mini curso &nbsp;desarrollaremos&nbsp;diversos tipos de din\u00e1micas, con elementos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Primero, tendremos sesiones de discusi\u00f3n sobre aspectos relacionados con las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n jur\u00eddica tales como asuntos organizativos, estrategias de investigaci\u00f3n, elaboraci\u00f3n de pregunta de investigaci\u00f3n y desarrollo de un plan de investigaci\u00f3n entre otros pasos necesarios para la elaboraci\u00f3n de escritos jur\u00eddicos avanzados.<\/li><li>Segundo, porque el curso tiene un componente pr\u00e1ctico dominante, en diferentes momentos de cada sesi\u00f3n el profesor solicitar\u00e1 a los estudiantes que realicen en clase diversos ejercicios para ser discutidos con sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras del curso. Estos se realizar\u00e1n en clase y  deber\u00e1n entregarse al profesor esa misma noche a trav\u00e9s de <a href=\"https:\/\/online.uprrp.edu\/\">https:\/\/online.uprrp.edu\/<\/a> <\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">IV. Materiales <\/h2>\n\n\n\n<p>Cada estudiante debe asistir a clase preparado o preparada para realizar diversos ejercicios en clase relacionados con los temas a discutirse.  <strong>A tales fines, se requiere que cada estudiante traiga a clase una computadora port\u00e1til con conexi\u00f3n a internet. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>V. &nbsp;M\u00e9todo de comunicaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Toda y todo estudiante deber\u00e1 utilizar su cuenta de correo electr\u00f3nico institucional (@upr.edu) (o redirigirla a una cuenta personal). El profesor se comunicar\u00e1 regularmente con el grupo a trav\u00e9s de una plataforma electr\u00f3nica del Recinto que utiliza estas direcciones. Se presumir\u00e1 que toda comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de este sistema es recibida.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>VI.&nbsp;Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Toda estudiante ser\u00e1 evaluada tomando en cuenta su participaci\u00f3n inteligente y activa en clase, asistencia a clase, la preparaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de los documentos seg\u00fan requeridos.  Todo escrito ser\u00e1 evaluado tomando en cuenta: puntualidad, claridad en la redacci\u00f3n, organizaci\u00f3n y cumplimiento con las instrucciones brindadas.  Una semana despu\u00e9s de terminarse el curso, cada estudiante deber\u00e1 presentar al profesor un Plan de Redacci\u00f3n seg\u00fan se discutir\u00e1 en clase.  <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">VII. <strong>Asistencia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La asistencia a clase es obligatoria y se tomar\u00e1 en cuenta en la calificaci\u00f3n final. El profesor pasar\u00e1 lista regularmente. Las ausencias, debidamente justificadas, deben comunicarse al profesor o profesora con anticipaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>En todo caso, sin excepci\u00f3n, un estudiante que no asista al 80 por ciento de las sesiones programadas para un curso estar\u00e1 impedido de completarlo. Cuando ello ocurra, el profesor informar\u00e1 al estudiante de ese hecho y notificar\u00e1 a la Registradora para que proceda a dar de baja al estudiante. &nbsp;Para determinar el n\u00famero de ausencias se tomar\u00e1 en cuenta el n\u00famero de sesiones durante el semestre. <strong>Seg\u00fan dispone la pol\u00edtica de la Escuela de Derecho,  por tratarse de un  mini-cursos que se re\u00fane por una semana, ning\u00fan estudiante podr\u00e1 austentarse a m\u00e1s de una clase.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La pol\u00edtica de asistencia de la Escuela de Derecho se encuentra en este enlace:&nbsp;<a href=\"http:\/\/derecho.uprrp.edu\/estudiantes\/formularios-y-manuales\/\">http:\/\/derecho.uprrp.edu\/estudiantes\/formularios-y-manuales\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>VIII. Necesidades especiales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>De tener necesidades especiales, no dude en comunicarse conmigo personalmente o por v\u00eda electr\u00f3nica para hacer los ajustes necesarios y lograr el acomodo razonable seg\u00fan las normas y reglamentos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">IX.  Pol\u00edtica de Discrimen y Hostigamiento Sexual<\/h2>\n\n\n\n<p>La Universidad de Puerto Rico proh\u00edbe el discrimen par raz\u00f3n de sexo y g\u00e9nero en todas sus modalidades, incluyendo el hostigamiento sexual. Seg\u00fan la Pol\u00edtica institucional contra el Hostigamiento Sexual en la Universidad de Puerto Rico, Certificaci\u00f3n N\u00fam. 130, 2014-2015 de la Junta de Gobierno, si un estudiante est\u00e1 siendo o fue afectado por conductas relacionadas a hostigamiento sexual, puede acudir ante la Oficina de la Procuradur\u00eda Estudiantil, el Decanato de Estudiantes o la Coordinadora de Cumplimiento con Titulo IX para orientaci\u00f3n y\/o presentar una queja.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>X. &nbsp;Sesiones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Primera Clase: lunes, 7 enero 2019<\/h3>\n\n\n\n<ul><li><strong>Introducci\u00f3n, Objetivos del Curso, Pregunta de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En esta sesi\u00f3n repasaremos los objetivos del curso as\u00ed como los aspectos centrales de una pregunta de investigaci\u00f3n efectiva. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Segunda Clase: martes, 8 enero 2019<\/h3>\n\n\n\n<ul><li><strong>Interrogando y desagregando la Pregunta de Investigaci\u00f3n.&nbsp;Estrategias&nbsp;para&nbsp;recopilar,&nbsp;organizar&nbsp;y&nbsp;asimilar&nbsp;informaci\u00f3n.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En esta sesi\u00f3n exploraremos maneras de explorar y dividir la pregunta de investigaci\u00f3n en sus partes constitutivas, para desarrollar estrategias de investigaci\u00f3n efectivas. Asimismo, consideraremos formas de recopilar, estructurar y organizar la informaci\u00f3n identificada durante la investigaci\u00f3n.  <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tercera Clase: mi\u00e9rcoles, 9 enero 2019<\/h3>\n\n\n\n<ul><li><strong>Bosquejo&nbsp;y&nbsp;Presupuesto.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En esta sesi\u00f3n consideraremos el rol de los bosquejos en el desarrollo de un escrito jur\u00eddico efectivo, de forma que un o una estudiante pueda estructurar su trabajo de manera organizada.  Asimismo, trabajaremos con la elaboraci\u00f3n de un &#8220;presupuesto&#8221; de p\u00e1ginas a trav\u00e9s del escrito para canalizar las energ\u00edas de trabajo eficientemente. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cuarta Clase: jueves, 10 enero 2019<\/h3>\n\n\n\n<ul><li><strong>Redacci\u00f3n.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En esta sesi\u00f3n exploraremos estrategias para la redacci\u00f3n efectiva, con el objetivo de narrar al lector la historia que se desprende de la pregunta de investigaci\u00f3n y que pasa por las secciones del bosquejo.   <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quinta Clase: viernes, 11 enero 2019<\/h3>\n\n\n\n<ul><li><strong>Comunicaci\u00f3n Efectiva y Revisi\u00f3n, Honestidad Acad\u00e9mica y Plan de Redacci\u00f3n.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En esta sesi\u00f3n, consideraremos estrategias para la comunicaci\u00f3n efectiva de las ideas as\u00ed como para la revisi\u00f3n de escritos. Prestaremos atenci\u00f3n a consideraciones relacionadas con la honestidad acad\u00e9mica. Finalmente, cerramos el curso con la consideraci\u00f3n del Plan de Redacci\u00f3n que deber\u00e1n presentar para completar el curso. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prof. Hiram Mel\u00e9ndez Juarbe lunes a viernes: 7:15pm-9:55pm I. Descripci\u00f3n Con \u00e9nfasis en proyectos de investigaci\u00f3n para tesis de maestr\u00eda (LL.M.) y en trabajos de seminarios ya completados, el taller tiene como objetivo guiar a la estudiante en la elaboraci\u00f3n de un escrito jur\u00eddico de calidad publicable. 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