{"id":1474,"date":"2018-03-08T12:24:44","date_gmt":"2018-03-08T16:24:44","guid":{"rendered":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474"},"modified":"2018-03-23T10:10:22","modified_gmt":"2018-03-23T14:10:22","slug":"seminario-libertad-de-expresion-y-propiedad-intelectual-2do-sem-17-18","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474","title":{"rendered":"Seminario Libertad de Expresi\u00f3n y Propiedad Intelectual 2do Sem. 17-18"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Prof. Hiram A. Mel\u00e9ndez Juarbe<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">DERE 7680<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Sesiones<\/strong>: Jueves: 3:30pm-5:50pm, Sal\u00f3n L-9<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Horas de Oficina: \u00a0<\/strong>Por cita.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.google.com\/recaptcha\/mailhide\/d?k=01l7vNKhCF9joDB15RcUcqsw==&amp;c=VuYRn9VgaS6hFlor0zgN2D5p5JFzTzkiZxY3EbBPFmc=\">Correo electr\u00f3nico<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>I. Descripci\u00f3n del Curso<\/h1>\n<p>Diversos ordenamientos jur\u00eddicos\u2014 derechos de autor, el derecho de marcas, protecci\u00f3n a la imagen propia\u2014 garantizan a titulares de propiedad intangible el control de cierto tipo de expresi\u00f3n (obras creativas, s\u00edmbolos culturales y comerciales, im\u00e1genes y representaciones de personas famosas y no famosas, informaci\u00f3n valiosa, entre otras). Por esta raz\u00f3n, estos ordenamientos coexisten en relativa tensi\u00f3n con el derecho constitucional a la libertad de expresi\u00f3n. Ello ocurre en una variedad de contextos (art\u00edstico, comercial, pol\u00edtico, entretenimiento, entre otros) e implica valores constitucionales que debemos articular y conjugar (tales como la importancia de proteger obras creativas y el inter\u00e9s individual y colectivo en un entorno discursivo vigoroso). En el seminario, las y los estudiantes tendr\u00e1n la oportunidad de (a) considerar elementos normativos y te\u00f3ricos de los ordenamientos jur\u00eddicos relevantes (los relacionados a la propiedad intelectual como a la libertad de expresi\u00f3n), (b) examinar puntos de mayor intersecci\u00f3n entre los intereses expresivos y propietarios y (c) desarrollar una investigaci\u00f3n sustancial bajo la supervisi\u00f3n del profesor. Toda\/o estudiante deber\u00e1 seguir un calendario de trabajo de cumplimiento estricto durante el semestre con miras elaborar (a) una pregunta de investigaci\u00f3n temprano en el semestre, (b) bibliograf\u00eda anotada, (c) bosquejo detallado, (d) borrador de investigaci\u00f3n para revisi\u00f3n del profesor, (e) presentaci\u00f3n oral ante el sal\u00f3n y (f) un trabajo final a entregarse en o antes del \u00faltimo d\u00eda de ex\u00e1menes finales. Salvo por circunstancias extraordinarias, no se conceder\u00e1n incompletos.<\/p>\n<h1><strong>II. Objetivos<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\"><strong>[1]<\/strong><\/a><\/strong><\/h1>\n<p>Al terminar este seminario la estudiante podr\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Desarrollar un programa de investigaci\u00f3n que incluya la formulaci\u00f3n de una pregunta de investigaci\u00f3n jur\u00eddica y el dise\u00f1o de una estrategia apropiada para abordar la problem\u00e1tica jur\u00eddica.<\/li>\n<li>Elaborar revisi\u00f3n de literatura para acercarse a una pregunta de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Estructurar un plan para la redacci\u00f3n de un escrito jur\u00eddico sustancial de calidad publicable.<\/li>\n<li>Redactar un escrito jur\u00eddico sustancial de calidad publicable.<\/li>\n<li>Comprender la importancia de los deberes relacionados con la honestidad acad\u00e9mica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Objetivos del Programa de Estudios de la Escuela de Derecho atendidos: 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 y 3.2 (http:\/\/derecho.uprrp.edu\/vision-mision-y-objetivos\/)<\/p>\n<h1><strong>III. \u00a0Libros y Materiales<\/strong><\/h1>\n<ul>\n<li><strong>James Boyle and Jennifer Jenkins,\u00a0Intellectual Property: Law &amp; the Information Society\u2014Cases and Materials<\/strong>, <a href=\"https:\/\/law.duke.edu\/cspd\/pdf\/IPCasebook2016.pdf\">disponible en PDF en este enlace.<\/a> Pueden visitar la <a href=\"https:\/\/law.duke.edu\/cspd\/openip\/\">p\u00e1gina del libro aqu\u00ed para el suplemento y compilaci\u00f3n de estatutos.<\/a>\n<ul>\n<li>En varios momentos utilizaremos porciones de este libro. Adem\u00e1s, es una buena fuente de referencia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Se recomienda que obtengan copia (cualquier edici\u00f3n) de <strong>Elizabeth Fajans &amp; Mary Falk, Scholarly Writing for Law Students, Seminar Papers, Law Review Notes and Law Review Competition Papers (West 2011)<\/strong><\/li>\n<li>Lecturas Adicionales en la p\u00e1gina del curso.<\/li>\n<li>Menciono algunos recursos en internet que pueden visitar para obtener ideas de temas de investigaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>Are\u00a0Technica<i>,<\/i>\u00a0<a href=\"http:\/\/arstechnica.com\/tech-policy\/\">Law &amp; Disorder<\/a> section<\/li>\n<li>Slate,\u00a0<a href=\"http:\/\/www.slate.com\/blogs\/future_tense.html\">Future Tense<\/a><\/li>\n<li>Electronic Frontier Foundation,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.eff.org\/deeplinks\">Deeplinks<\/a><\/li>\n<li>Eric Goldman,\u00a0<a href=\"http:\/\/blog.ericgoldman.org\/\">Technology &amp; Marketing Law Blog<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.wired.com\">Wired<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>IV. \u00a0M\u00e9todo de comunicaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/h1>\n<p>Toda y todo estudiante deber\u00e1 utilizar su cuenta de correo electr\u00f3nico institucional (@upr.edu) (o redirigirla a una cuenta personal). El profesor se comunicar\u00e1 regularmente con el grupo a trav\u00e9s de una plataforma electr\u00f3nica del Recinto que utiliza estas direcciones. Se presumir\u00e1 que toda comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de este sistema es recibida.<\/p>\n<h1><strong>V.\u00a0Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/h1>\n<p>Toda estudiante ser\u00e1 evaluada tomando en cuenta su participaci\u00f3n inteligente y activa en clase, lectura de materiales asignados, asistencia a clase, la preparaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de los documentos seg\u00fan requeridos en el calendario de entregas (ver infra). Todo escrito ser\u00e1 evaluado tomando en cuenta: puntualidad, claridad en la redacci\u00f3n, organizaci\u00f3n, calidad y diversidad en la investigaci\u00f3n, manejo y dominio de las fuentes.<\/p>\n<h1><strong>VI. \u00a0Calificaci\u00f3n<\/strong><\/h1>\n<p>La calificaci\u00f3n de cada estudiante depender\u00e1 de varios factores:<\/p>\n<ul>\n<li>Asistencia a clase, participaci\u00f3n y preparaci\u00f3n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a05%<\/li>\n<li>Entrega de Pregunta de Investigaci\u00f3n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a05%<\/li>\n<li>Entrega Bibliograf\u00eda Anotada \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 10%<\/li>\n<li>Entrega de Bosquejo \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 10%<\/li>\n<li>Entrega de Borrador \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a010%<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n oral de investigaci\u00f3n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 10%<\/li>\n<li>Escrito final \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a050%<\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>VII. \u00a0Asistencia <\/strong><\/h1>\n<p>La asistencia a clase es obligatoria y se tomar\u00e1 en cuenta en la calificaci\u00f3n final. El profesor pasar\u00e1 lista regularmente. Las ausencias, debidamente justificadas, deben comunicarse al profesor o profesora con anticipaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En todo caso, sin excepci\u00f3n, un estudiante que no asista al 80 por ciento de las sesiones programadas para un curso estar\u00e1 impedido de completarlo. Cuando ello ocurra, el profesor informar\u00e1 al estudiante de ese hecho y notificar\u00e1 a la Registradora para que proceda a dar de baja al estudiante. \u00a0Para determinar el n\u00famero de ausencias se tomar\u00e1 en cuenta el n\u00famero de sesiones durante el semestre. <strong>Debido a que nuestra clase se re\u00fane por 12 sesiones, m\u00e1s de 2 ausencias ser\u00e1 un impedimento a terminar el curso.<\/strong><\/p>\n<p>La pol\u00edtica de asistencia de la Escuela de Derecho se encuentra en este enlace: <a href=\"http:\/\/derecho.uprrp.edu\/estudiantes\/formularios-y-manuales\/\">http:\/\/derecho.uprrp.edu\/estudiantes\/formularios-y-manuales\/<\/a><\/p>\n<h1><strong>VIII. \u00a0 Necesidades especiales<\/strong><\/h1>\n<p>De tener necesidades especiales, no dude en comunicarse conmigo personalmente o por v\u00eda electr\u00f3nica para hacer los ajustes necesarios y lograr el acomodo razonable seg\u00fan las normas y reglamentos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n<h1><strong>IX. \u00a0Sesiones, Lecturas y Calendario de Entregas*<\/strong><\/h1>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\">Enmendado el 23 de marzo por cancelaci\u00f3n de clase de 22 de marzo debido a apag\u00f3n el\u00e9ctrico.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"toc-np-container\"><p id=\"toc-np-title\">Sesiones<\/p><ul class=\"no-bullets\"><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-1-Introduccin-15-marzo\">Sesi\u00f3n 1: Introducci\u00f3n \u00a0(15 marzo)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-2-Conferencia-5-abril\">Sesi\u00f3n 2: Conferencia (5 abril)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-3-Libertad-de-Expresin-y-la-Primera-Enmienda-12-abril\">Sesi\u00f3n 3: Libertad de Expresi\u00f3n y la Primera Enmienda (12 abril)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-4Conferencia-19-abril\">Sesi\u00f3n 4:\u00a0Conferencia (19 abril)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-5-Interaccin-derechos-de-autor-y-libertad-de-expresin-26-abril\">Sesi\u00f3n 5: Interacci\u00f3n derechos de autor y libertad de expresi\u00f3n (26 abril)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-6Tecnopoltica-28-abril-sbado\">Sesi\u00f3n 6:\u00a0Tecnopol\u00edtica (28 abril, s\u00e1bado)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-7Derecho-a-controlar-la-imagen-propia-Patentes-3-mayo\">Sesi\u00f3n 7:\u00a0Derecho a controlar la imagen propia | Patentes (3 mayo)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-8-Bibliografa-anotada-Honestidad-Acadmica-y-citacin-10-mayo\">Sesi\u00f3n 8: Bibliograf\u00eda anotada, Honestidad Acad\u00e9mica y citaci\u00f3n \u00a0(10 mayo)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-9-Marcas-17-mayo\">Sesi\u00f3n 9: Marcas (17 mayo)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-10-Presentaciones-de-estudiantes-24-mayo\">Sesi\u00f3n 10: Presentaciones de estudiantes (24 mayo)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-11Presentaciones-de-estudiantes-31-mayo\">Sesi\u00f3n 11:\u00a0Presentaciones de estudiantes (31 mayo)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Sesin-12Presentaciones-de-estudiantes-2-junio-sbado\">Sesi\u00f3n 12:\u00a0Presentaciones de estudiantes (2 junio, s\u00e1bado)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474#Calendario-de-Entregas\">Calendario de Entregas<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n<h2>Sesiones<\/h2>\n<h3><span id=\"Sesin-1-Introduccin-15-marzo\">Sesi\u00f3n 1: Introducci\u00f3n \u00a0(15 marzo)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Discusi\u00f3n sobre las relaciones entre la libertad de expresi\u00f3n y diversos reg\u00edmenes de propiedad intelectual<\/li>\n<li>Introducci\u00f3n a la redacci\u00f3n de escritos legales<\/li>\n<li>Discusi\u00f3n de objetivos del Seminario, prontuario y expectativas<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Lectura<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/law.duke.edu\/cspd\/comics\/digital\/\">Aoki, Boyle, Jenkins, Bound by Law?\u00a0 (Tales from the Public Domain) (2006)\u00a0<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Asignaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Traer a clase un art\u00edculo de revista jur\u00eddica (sobre cualquier tema) que, en su opini\u00f3n, ejemplifique el escrito acad\u00e9mico ideal.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-2-Conferencia-5-abril\">Sesi\u00f3n 2: Conferencia (5 abril)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Asistir a Conferencia: <strong>Cultura y derechos morales de autor en un entorno digital: un acercamiento cr\u00edtico y los retos de la libertad de expresi\u00f3n<\/strong> \u00a0(4:00-6:00pm, L-1)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Lectura\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/derechoycriticasocial.files.wordpress.com\/2015\/08\/4-melendez-2015.pdf\">Hiram Mel\u00e9ndez Juarbe, Mercados, Propiedad, Expresi\u00f3n y Uso Personal: el sistema de derechos de autor<\/a>, en Derecho y Cr\u00edtica Social 1(1) 109-138. ISSN 0719-5680 \u00a0(2015)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-3-Libertad-de-Expresin-y-la-Primera-Enmienda-12-abril\">Sesi\u00f3n 3: <strong>Libertad de Expresi\u00f3n y la Primera Enmienda<\/strong> (12 abril)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Acercamientos te\u00f3ricos<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/documentos\/cursos\/FIP_Ottawa_Assignments\/9\/2-Fiss_FSpeech_SocialStructure.pdf\"><b>Owen Fiss<\/b><\/a>, Free Speech and Social Structure, 71 Iowa L Rev 1405 (1986).<\/li>\n<li><b><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/documentos\/cursos\/FIP_Ottawa_Assignments\/9\/3-Shiffrin_A_Thinker-Based_Approach_to_Freedom_of_Speech_%282011%29.pdf\">Seana Shiffrin<\/a>,\u00a0<\/b>A Thinker-Based Approach to Freedom of Speech, 27 CONST. COMM. 283 (2011)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Jurisprudencia<\/strong> (<span style=\"color: #ff0000;\">se exhorta a que lean estos casos seg\u00fan editados en el libro utilizado en Derecho Constitucional<\/span>)\n<ul>\n<li><strong>Neutralidad con relaci\u00f3n al contenido de la expresi\u00f3n<\/strong>\n<ul>\n<li>RAV v City of Saint Paul,\u00a0505 U.S. 377 (1992)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Leyes Neutrales con impacto expresivo<\/strong>\n<ul>\n<li>United States v. O&#8217;Brien<em>,\u00a0<\/em>391 U. S. 367 (1968)<\/li>\n<li>Clark v. Commun. for Nonviolence, 468 U.S. 288 (1984)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Prohibici\u00f3n al medio de expresi\u00f3n<\/strong>\n<ul>\n<li>Schneider v. State, 308 U.S. 147 (1939)<\/li>\n<li>City Council of LA v. Taxpayers for Vincent, 466 U.S. 789 (1984)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.supremecourt.gov\/opinions\/16pdf\/15-1194_08l1.pdf\">Packingham v. North Carolina<\/a>, 582 U.S. ___ (2017)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Contenido sexualmente expl\u00edcito<\/strong>\n<ul>\n<li>Miller v. California, 413 U.S. 15 (1973)<\/li>\n<li>Reno v. American Civil Liberties Union, 521 U.S. 844 (1997)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong>\n<ul>\n<li>New York Times Co. v. Sullivan, 376 U.S. 254 (1964)<\/li>\n<li>Red Lion Broadcasting Co. v. FCC, 395 U.S. 367 (1969)<\/li>\n<li>FCC v. Pacifica Foundation, 438 U.S. 726 (1978)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Asignaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Traer por escrito pregunta de investigaci\u00f3n preliminar<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-4Conferencia-19-abril\">Sesi\u00f3n 4:\u00a0Conferencia (19 abril)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Asistir a Conferencia: <strong>El derecho de autor puertorrique\u00f1o, su relaci\u00f3n con la ley federal de Copyright y otros problemas jur\u00eddicos contempor\u00e1neos: hacia una revisi\u00f3n del derecho de autor puertorrique\u00f1o<\/strong>\u00a0(4:00-6:00pm, L-1)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-5-Interaccin-derechos-de-autor-y-libertad-de-expresin-26-abril\">Sesi\u00f3n 5: Interacci\u00f3n derechos de autor y libertad de expresi\u00f3n (26 abril)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><b><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/documentos\/cursos\/FIP_Ottawa_Assignments\/9\/5-Netanel_Civil%20Society_106YaleLJ283.pdf\">Neil W. Netanel<\/a>,\u00a0<\/b>Copyright in a Democratic Civil Society, 106 YALE L. J. 283 (1996)\u00a0<b>(p\u00e1ginas 341-64)<\/b><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/documentos\/cursos\/FIP_Ottawa_Assignments\/9\/1-Balkin_FutureofFreeExpression.pdf\"><b>Jack Balkin<\/b><\/a>,<b>\u00a0<\/b>The Future of Free Expression in a Digital Age, 33 Pepp. L. Rev. 427 (2009).<\/li>\n<li><strong>L\u00edmites a los poderes del Congreso (los casos de Eldred y Golan)<\/strong>\n<ul>\n<li>Boyle &amp; Jenkins, p\u00e1ginas 58-83<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Fair Use<\/strong>\n<ul>\n<li>Boyle &amp; Jenkins, p\u00e1ginas 425-26; 442-465<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Derechos Morales<\/strong>\n<ul>\n<li>Ley de Derechos Morales de Autor de Puerto Rico, Ley N\u00fam. 55 de 2012<\/li>\n<li>Osorio Ruiz v. Secretario de Vivienda, 106 DPR 49 (1977)<\/li>\n<li>Cotto Morales v. R\u00edos, 140 DPR 604 (1996)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-6Tecnopoltica-28-abril-sbado\">Sesi\u00f3n 6:\u00a0Tecnopol\u00edtica (28 abril, s\u00e1bado)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/documentos\/cursos\/FIP_Ottawa_Assignments\/13\/1-Latour_Missing_Masses.pdf\"><b>Bruno Latour<\/b>,\u00a0<\/a>Where are the Missing Masses? The Sociology of a Few Mundane Artifacts, in Wiebe Bijker &amp; John Law, Eds., Shaping Technology \/ Building Society: Studies In Sociotechnical Change 225, 227 (1997).<\/li>\n<li><strong>Anti-circumvention<\/strong>:\u00a0Boyle &amp; Jenkins, p\u00e1ginas 559-77<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-7Derecho-a-controlar-la-imagen-propia-Patentes-3-mayo\">Sesi\u00f3n 7:\u00a0Derecho a controlar la imagen propia | Patentes (3 mayo)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Propia Imagen<\/strong>\n<ul>\n<li>Martin H. Redish and Kelsey B. Shust, The Right of Publicity and the First Amendment in the Modern Age of Commercial Speech, 56 Wm. &amp; Mary L. Rev. 1443 (2015), disponible en <a href=\"http:\/\/scholarship.law.wm.edu\/wmlr\/vol56\/iss4\/11\">http:\/\/scholarship.law.wm.edu\/wmlr\/vol56\/iss4\/11<\/a><\/li>\n<li>Ley del Derecho sobre la Propia Imagen,\u00a0Ley N\u00fam. 139 de 13 de julio de 201<\/li>\n<li>Vigoreaux Lorenzana v. Quizno\u2019s Sub, Inc 2008 T.S.P.R. 38<\/li>\n<li>Bonilla Medina v. Partido Nuevo Progresista, 140 D.P.R. 294 (1996)<\/li>\n<li>Hiram Mel\u00e9ndez Juarbe, <a href=\"http:\/\/derechoalderecho.org\/2012\/08\/14\/propia-imagen-y-campanas-politicas\/\">Propia Imagen y Campa\u00f1as Pol\u00edticas, derechoalderecho.org, 14 de agosto de 2012<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Patentes<\/strong>\n<ul>\n<li>Burk, Dan L., Patents and the First Amendment (February 1, 2018). Washington University Law Review, Vol. 96; UC Irvine School of Law Research Paper No. 2018-07. Disponible en SSRN: <a href=\"https:\/\/ssrn.com\/abstract=3119362\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ssrn.com\/abstract=3119362<\/a> o\u00a0<a class=\"textlink\" href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.2139\/ssrn.3119362\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/dx.doi.org\/10.2139\/ssrn.3119362<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-8-Bibliografa-anotada-Honestidad-Acadmica-y-citacin-10-mayo\">Sesi\u00f3n 8: Bibliograf\u00eda anotada, Honestidad Acad\u00e9mica y citaci\u00f3n \u00a0(10 mayo)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Asignaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Entregar y discutir en clase bibliograf\u00eda anotada.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-9-Marcas-17-mayo\">Sesi\u00f3n 9: Marcas (17 mayo)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Lecturas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Introducci\u00f3n al derecho de marcas:\u00a0Boyle &amp; Jenkins, p\u00e1ginas 107-116<\/li>\n<li>Fair Use and Nominative Use, Boyle &amp; Jenkins, p\u00e1ginas 215-230<\/li>\n<li>San Francisco Arts &amp; Athletics v. U.S. Olympic Committee 483 U.S. 522 (1987) (disponible en Boyle &amp; Jenkins, p\u00e1ginas 85-95)<\/li>\n<li>Matal v. Tam,\u00a0No. 15-1293 (June 19, 2017), 582 U.S. ___ (2017) (disponible en <a href=\"https:\/\/law.duke.edu\/cspd\/openip\/\">Suplemento de\u00a0Boyle &amp; Jenkins, p\u00e1ginas 1-12<\/a>)<\/li>\n<li>In re: Erik Brunetti,\u00a0United States Court of Appeals for the Federal Circuit,\u00a02015-1109, 15 de diciembre de 2017, <a href=\"http:\/\/www.cafc.uscourts.gov\/sites\/default\/files\/opinions-orders\/15-1109.Opinion.12-13-2017.1.PDF\">disponible en este enlace<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Asignaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Entregar bosquejo de la investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-10-Presentaciones-de-estudiantes-24-mayo\">Sesi\u00f3n 10: Presentaciones de estudiantes (24 mayo)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>5 estudiantes presentan sus investigaciones<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-11Presentaciones-de-estudiantes-31-mayo\">Sesi\u00f3n 11:\u00a0Presentaciones de estudiantes (31 mayo)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>5 estudiantes presentan sus investigaciones<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sesin-12Presentaciones-de-estudiantes-2-junio-sbado\">Sesi\u00f3n 12:\u00a0Presentaciones de estudiantes (2 junio, s\u00e1bado)<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>5 estudiantes presentan sus investigaciones<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Asignaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Entregar borrador preliminar<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span id=\"Calendario-de-Entregas\">Calendario de Entregas<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>12 de abril:<\/strong> \u00a0 \u00a0Pregunta de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li><strong>10 de mayo:<\/strong>\u00a0 Bibliograf\u00eda anotada<\/li>\n<li><strong>17 de mayo:<\/strong> \u00a0Bosquejo<\/li>\n<li><strong>2 de junio:<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 Borrador (profesor revisa y comenta en 2-3 d\u00edas)<\/li>\n<li><strong>16 de junio:<\/strong>\u00a0 \u00a0Entrega de trabajo final<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prof. Hiram A. Mel\u00e9ndez Juarbe DERE 7680 Sesiones: Jueves: 3:30pm-5:50pm, Sal\u00f3n L-9 Horas de Oficina: \u00a0Por cita. Correo electr\u00f3nico &nbsp; I. Descripci\u00f3n del Curso Diversos ordenamientos jur\u00eddicos\u2014 derechos de autor, el derecho de marcas, protecci\u00f3n a la imagen propia\u2014 garantizan a titulares de propiedad intangible el control de cierto tipo de expresi\u00f3n (obras creativas, s\u00edmbolos &hellip; <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1474\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Seminario Libertad de Expresi\u00f3n y Propiedad Intelectual 2do Sem. 17-18<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1472,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1474"}],"collection":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1474"}],"version-history":[{"count":23,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1508,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1474\/revisions\/1508"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1472"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}