{"id":1002,"date":"2015-08-03T12:13:43","date_gmt":"2015-08-03T16:13:43","guid":{"rendered":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002"},"modified":"2017-08-18T16:47:13","modified_gmt":"2017-08-18T20:47:13","slug":"derecho-constitucional-agosto-2015","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002","title":{"rendered":"Derecho Constitucional, Agosto 2015"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Prof. Hiram A. Mel\u00e9ndez Juarbe<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">DERE 7018<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Sesiones<\/strong>: \u00a0Martes y Viernes: 1:00pm-2:50pm, Sal\u00f3n\u00a0TBD<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Horas de Oficina: \u00a0<\/strong>Por cita.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.google.com\/recaptcha\/mailhide\/d?k=01l7vNKhCF9joDB15RcUcqsw==&amp;c=VuYRn9VgaS6hFlor0zgN2D5p5JFzTzkiZxY3EbBPFmc=\">Correo electr\u00f3nico<\/a><\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\">Segunda Prueba.<\/span>\u00a0Pulse <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/quiz2_21Nov2015_HMJ.pdf\">este enlace<\/a> para obtener la segunda\u00a0prueba del 21 de noviembre de 2015.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Nota importante para el primer d\u00eda de clases<\/strong>:<\/span><\/h5>\n<p><strong>Al final de esta p\u00e1gina encontrar\u00e1n un\u00a0documento con temas y lecturas\u00a0asignadas\u00a0.\u00a0<\/strong>\u00a0<strong>A continuaci\u00f3n\u00a0encontrar\u00e1n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Informaci\u00f3n sobre los materiales que utilizaremos durante el semestre y los libros que deben adquirir (Parte II),<\/li>\n<li>La asignaci\u00f3n para nuestra primera\u00a0\u00a0reuni\u00f3n (Parte III) y, adem\u00e1s,<\/li>\n<li>Informaci\u00f3n sobre el registro electr\u00f3nico, que deben realizar antes de la primera clase (Parte IV).<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"toc-np-container\"><p id=\"toc-np-title\">Navegaci\u00f3n <\/p><ul class=\"no-bullets\"><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#I-Objetivos-del-Curso\">I. \u00a0Objetivos del Curso<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#II-Materiales\">II. Materiales<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#III-Asignacin-Primer-Da-de-Clases-Martes-11-de-agosto\">III. \u00a0Asignaci\u00f3n \u00a0Primer D\u00eda de Clases (Martes, 11 de agosto)<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#IV-Registro-de-Estudiantes-Agosto2015\">IV. Registro de Estudiantes Agosto\u00a02015<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#V-Evaluacin-y-Avalo\">V. \u00a0Evaluaci\u00f3n y Aval\u00fao<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#Evaluacin-Sumativa\">Evaluaci\u00f3n Sumativa<\/a><\/li><li class=\"header-level-2\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#Evaluacin-Formativa\">Evaluaci\u00f3n Formativa<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#VI-Necesidades-especiales\">VI. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Necesidades especiales<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#VII-Uso-de-Computadoras\">VII. \u00a0Uso de Computadoras<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#VIII-Asistencia-y-Participacin\">VIII. \u00a0Asistencia y Participaci\u00f3n<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#IX-Temario-y-Asignaciones\">IX. Temario y Asignaciones<\/a><\/li><li class=\"header-level-1\"><a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002#X-Tiempo-Extra-y-Reposiciones\">X. Tiempo Extra y Reposiciones<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n<h1><span id=\"I-Objetivos-del-Curso\">I. \u00a0Objetivos del Curso<\/span><\/h1>\n<div class=\"page\" title=\"Page 16\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Estudiaremos las limitaciones y los poderes en las relaciones entre los gobiernos de los estados, el gobierno federal y el Estado Libre Asociado de Puerto Rico a trav\u00e9s de un examen y un estudio comparativo de la jurisprudencia del Tribunal Supremo de los Estados Unidos y del Tribunal Supremo de Puerto Rico. El curso versa fundamentalmente sobre el poder federal para reglamentar el comercio y las limitaciones que la cl\u00e1usula de comercio impone a la reglamentaci\u00f3n econ\u00f3mica de los estados, los poderes generales del Congreso y su interacci\u00f3n con los gobiernos estatales y locales, las limitaciones establecidas por el debido procedimiento de car\u00e1cter sustantivo a las reglamentaciones en el orden econ\u00f3mico y de otra \u00edndole de origen gubernamental, el derecho a la libertad de expresi\u00f3n en el orden pol\u00edtico, la cl\u00e1usula de la igual protecci\u00f3n de las leyes, y la revisi\u00f3n judicial de la acci\u00f3n legislativa.<\/p>\n<p>Se espera que, tras este curso, el\/la estudiante pueda:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Desarrollar las herramientas metodol\u00f3gicas y anal\u00edticas necesarias para conceptualizar problemas constitucionales y abordarlos jur\u00eddicamente.<\/li>\n<li>Conocer y aplicar principios \u00a0y\u00a0\u00a0doctrinas jur\u00eddicas b\u00e1sicas\u00a0en el derecho constitucional de Estados Unidos y Puerto Rico.<\/li>\n<li>Reflexionar cr\u00edticamente en torno a las\u00a0instituciones del derecho\u00a0constitucional y sus justificaciones.<\/li>\n<li>Conocer los contornos del poder\u00a0que ostentan\u00a0las tres ramas de gobierno, as\u00ed como el car\u00e1cter y la fuente\u00a0de esos contornos. Ello incluye conocer l\u00edmites pol\u00edticos, l\u00edmites estructurales del sistema federal,\u00a0l\u00edmites en la interacci\u00f3n con otras ramas y l\u00edmites\u00a0\u00a0impuestos por la protecci\u00f3n de derechos individuales.<\/li>\n<li>Comprender la relaci\u00f3n entre\u00a0el ejercicio del poder judicial\u00a0y las exigencias de un\u00a0sistema democr\u00e1tico de gobierno.<\/li>\n<li>Comprender la estructura y principios b\u00e1sicos detr\u00e1s de la protecci\u00f3n de los derechos individuales en Puerto Rico y en Estados Unidos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1><span id=\"II-Materiales\">II. Materiales<\/span><\/h1>\n<p>Utilizaremos los siguientes textos y materiales:<\/p>\n<ul>\n<li>Stone, Seidman, Sunstein, Tushnet &amp; Karlan, <strong>Constitutional Law<\/strong> (Wolters Kluer, Seventh Edition, 2013) y Suplemento correspondiente\u00a0<strong>(CL)<\/strong><\/li>\n<li>Jos\u00e9 Juli\u00e1n \u00c1lvarez Gonz\u00e1lez, <strong>Derecho Constitucional de Puerto Rico y Relaciones Constitucionales con los Estados Unidos- Casos y Materiales<\/strong>, Editorial Temis (2009) <strong>(JJAG)<\/strong><\/li>\n<li>Otros materiales\u00a0estar\u00e1n disponibles en\u00a0<strong><a href=\"http:\/\/h2o.law.harvard.edu\/playlists\/9267\">H20<\/a><\/strong>, seg\u00fan se indique en el prontuario. Debe seguir <a href=\"http:\/\/h2o.law.harvard.edu\/playlists\/9267\">este enlace<\/a>\u00a0(algunos materiales se colocar\u00e1n\u00a0durante el semestre).<\/li>\n<\/ul>\n<h1><span id=\"III-Asignacin-Primer-Da-de-Clases-Martes-11-de-agosto\">III. \u00a0Asignaci\u00f3n \u00a0Primer D\u00eda de Clases (Martes, 11 de agosto)<\/span><\/h1>\n<ol>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ramajudicial.pr\/leyes\/constitucion\/constitucion2.pdf\">Constituci\u00f3n de Puerto Rico<\/a>\u00a0(disponible en JJAG, Ap\u00e9ndice A)<\/li>\n<li>Constituci\u00f3n de Estados Unidos\u00a0(disponible en Const Law, p\u00e1g. xli). Constituci\u00f3n y enmiendas disponibles en estos dos enlaces: <a href=\"http:\/\/www.gpo.gov\/fdsys\/pkg\/GPO-CONAN-1992\/pdf\/GPO-CONAN-1992-6.pdf\">Constituci\u00f3n<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.gpo.gov\/fdsys\/pkg\/GPO-CONAN-1992\/pdf\/GPO-CONAN-1992-7.pdf\">Enmiendas<\/a>.<\/li>\n<li>Opini\u00f3n del Tribunal y Opiniones Disidentes del Tribunal Supremo de Estados Unidos en <a href=\"http:\/\/www.supremecourt.gov\/opinions\/14pdf\/14-556_3204.pdf\">Obergefell v Hodges<\/a>. \u00a0Antes de ir a clase, considere las siguientes <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1008\">preguntas gu\u00edas<\/a>\u00a0sobre temas que miraremos en el sal\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<h1><span id=\"IV-Registro-de-Estudiantes-Agosto2015\">IV. Registro de Estudiantes Agosto\u00a02015<\/span><\/h1>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">IMPORTANTE<\/span>:\u00a0<strong>Antes del primer d\u00eda de clases<\/strong> cada estudiante debe registrarse en el curso utilizando el formulario que se encuentra\u00a0a continuaci\u00f3n.\u00a0El profesor se comunicar\u00e1 con los y las estudiantes a la direcci\u00f3n electr\u00f3nica provista y presumir\u00e1 que estos correos son recibidos y le\u00eddos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><span id=\"V-Evaluacin-y-Avalo\">V. \u00a0Evaluaci\u00f3n y Aval\u00fao<\/span><\/h1>\n<h2><span id=\"Evaluacin-Sumativa\">Evaluaci\u00f3n Sumativa<\/span><\/h2>\n<p>Los estudiantes ser\u00e1n evaluados al final del semestre\u00a0mediante\u00a0un examen.\u00a0Oportunamente, el profesor enviar\u00e1 a los estudiantes ex\u00e1menes anteriores as\u00ed como la gu\u00eda de correcci\u00f3n. \u00a0La nota de este\u00a0\u00a0constituir\u00e1\u00a0el\u00a0<strong>70% de su nota.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Durante el semestre <strong>(a finales de septiembre y antes del receso de noviembre)<\/strong>,\u00a0los estudiantes realizar\u00e1n dos ejercicios escritos\u00a0de una hora, de 15 puntos cada uno, en el sal\u00f3n de clase. Estos ejercicios se anunciar\u00e1n oportunamente. En ellos,\u00a0\u00a0la estudiante deber\u00e1:<\/p>\n<ol>\n<li>identificar hechos relevantes en una situaci\u00f3n f\u00e1ctica<\/li>\n<li>identificar controversias de derecho constitucional\u00a0en esa situaci\u00f3n, as\u00ed como las normas y doctrinas de derecho constitucional aplicables<\/li>\n<li>abordar\u00a0la problem\u00e1tica identificada conforme a las herramientas y metodolog\u00edas estudiadas, brindando la\u00a0soluci\u00f3n m\u00e1s razonable que permita el derecho a esos problemas (mientras\u00a0reconoce\u00a0las debilidades que pueda tener\u00a0el acercamiento seleccionado)<\/li>\n<li>articular su presentaci\u00f3n escrita de\u00a0forma concisa, organizada y \u00a0ordenada, de modo que se hilvanen los hechos, las doctrinas de\u00a0derecho aplicable, su abordaje a la problem\u00e1tica y\u00a0las conclusiones y reflexiones.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El profesor corregir\u00e1 dichos ejercicio\u00a0dentro de dos semanas de haberse ofrecido, y presentar\u00e1 a los estudiantes una gu\u00eda de correcci\u00f3n.<\/p>\n<p>Para fines de la calificaci\u00f3n final, se tomar\u00e1 en cuenta la asistencia y la participaci\u00f3n informada en clase. Se observar\u00e1n rigurosamente las normas para la otorgaci\u00f3n y remoci\u00f3n de Incompletos (ver cat\u00e1logo de la Escuela de Derecho). Los Incompletos son una excepci\u00f3n y como tal se evaluar\u00e1n.<\/p>\n<h2><span id=\"Evaluacin-Formativa\">Evaluaci\u00f3n Formativa<\/span><\/h2>\n<p>Durante el semestre, el profesor ofrecer\u00e1 oportunidad para evaluar (sin impacto en su nota) el provecho acad\u00e9mico. \u00a0A tales fines, en diversos puntos del semestre, realizaremos actividades en clase (algunas grupales, y otras individuales)\u00a0tales como preguntas de selecci\u00f3n m\u00faltiple, ensayos de un p\u00e1rrafo, o argumentaciones orales breves. El objetivo de estos ejercicios es determinar, oportunamente, c\u00f3mo progresa su proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>Algunos de estos ejercicios se encontrar\u00e1n en:\u00a0<a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/constitucional\/evaluaciones\/\">http:\/\/elplandehiram.org\/constitucional\/evaluaciones\/<\/a><\/p>\n<h1><span id=\"VI-Necesidades-especiales\">VI. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Necesidades especiales<\/span><\/h1>\n<p>De tener necesidades especiales, no dude en comunicarse conmigo personalmente o por v\u00eda electr\u00f3nica para hacer los ajustes necesarios y lograr el acomodo razonable seg\u00fan las normas y reglamentos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n<h1><span id=\"VII-Uso-de-Computadoras\">VII. \u00a0Uso de Computadoras<\/span><\/h1>\n<p>Este semestre estrenamos una nueva regla. <strong>El uso de computadoras y dispositivos m\u00f3viles, para cualquier fin, est\u00e1 prohibido (salvo que sea requerido por indicaci\u00f3n m\u00e9dica).<\/strong> \u00a0Por ello, todo estudiante\u00a0debe\u00a0traer a clase el material asignado\u00a0impreso y deber\u00e1 tener\u00a0los elementos necesarios para tomar notas a mano. \u00a0El sal\u00f3n de clases es un espacio de concentraci\u00f3n y ponderaci\u00f3n individual y grupal que se ve profundamente afectado por el\u00a0teclado y el acceso permanente a internet. \u00a0\u00a0V\u00e9ase,\u00a0Pam A. Mueller and Daniel M. Oppenheimer, The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking, Psychological Science June 2014 25: 1159-1168. Como profesor en cursos de derecho y nuevas tecnolog\u00edas y como acad\u00e9mico que reflexiona en torno a la tecnopol\u00edtica y la interacci\u00f3n entre actores humanos y no humanos, este paso me ocasiona cierta angustia (bueno, no tanta&#8230; puedo dormir). \u00a0\u00a0Pero por a\u00f1os he visto c\u00f3mo el\u00a0aprovechamiento acad\u00e9mico y las din\u00e1micas en clase sufren, mientras que el beneficio del ordenador en el aula\u00a0es modesto.\u00a0\u00a0 Y, aunque no piense que usar una computadora personal es\u00a0totalmente incompatible con el proceso de aprendizaje, s\u00ed he concluido que\u00a0tiende a impactar\u00a0negativamente\u00a0el desarrollo de\u00a0destrezas anal\u00edticas b\u00e1sicas\u00a0para\u00a0el estudio del derecho.<\/p>\n<h1><span id=\"VIII-Asistencia-y-Participacin\">VIII. \u00a0Asistencia y Participaci\u00f3n<\/span><\/h1>\n<p>La asistencia a clase es obligatoria y se tomar\u00e1 en cuenta en la calificaci\u00f3n final. El profesor pasar\u00e1 lista regularmente.\u00a0Las ausencias, debidamente justificadas, deben comunicarse al profesor o profesora con anticipaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En todo caso, sin excepci\u00f3n, un estudiante que no asista al 80 por ciento de las sesiones programadas para un curso estar\u00e1 impedido de completarlo. Cuando ello ocurra, el profesor informar\u00e1 al estudiante de ese hecho y notificar\u00e1 a la Registradora para que proceda a dar de baja al estudiante. \u00a0Para determinar el n\u00famero de ausencias se tomar\u00e1 en cuenta el n\u00famero de sesiones durante el semestre. Debido a que nuestra clase se re\u00fane\u00a0\u00a02 veces en semana, m\u00e1s de 6 ausencias ser\u00e1 un impedimento a terminar el curso.<\/p>\n<p>Se espera que toda estudiante asista a clase habiendo le\u00eddo el material asignado y preparada para contribuir inteligentemente\u00a0a la discusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Estas normas sobre asistencia y participaci\u00f3n son de aplicaci\u00f3n a todos los y las estudiantes\u00a0oficialmente matriculados en el curso. Bajo ning\u00fan concepto el profesor otorgar\u00e1\u00a0nota\u00a0a\u00a0un\u00a0estudiante matriculado en esta secci\u00f3n y que, por cualquier raz\u00f3n, \u00a0haya asistido\u00a0durante el semestre a una secci\u00f3n diferente de Derecho Constitucional ofrecida por otro profesor (aunque ese otro profesor le haya evaluado satisfactoriamente).<\/p>\n<h1><span id=\"IX-Temario-y-Asignaciones\">IX. Temario y Asignaciones<\/span><\/h1>\n<p style=\"margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;\"><a style=\"text-decoration: underline;\" title=\"View Prontuario Dere Constitucional Agosto 2015 on Scribd\" href=\"https:\/\/www.scribd.com\/doc\/252731162\/Prontuario-Dere-Constitucional-Agosto-2015\">Prontuario Constitucional Agosto 2015<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" id=\"doc_89766\" class=\"scribd_iframe_embed\" src=\"https:\/\/www.scribd.com\/embeds\/252731162\/content?start_page=1&amp;view_mode=scroll&amp;access_key=key-AtdeZGYp9W64XBhI2Pv1&amp;show_recommendations=true\" width=\"100%\" height=\"600\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" data-auto-height=\"false\" data-aspect-ratio=\"0.7729220222793488\"><\/iframe><\/p>\n<h1><span id=\"X-Tiempo-Extra-y-Reposiciones\">X. Tiempo Extra y Reposiciones<\/span><\/h1>\n<p>Audio de tiempo adicional y reposiciones se encuentra en<a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1057\"> este enlace<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prof. Hiram A. Mel\u00e9ndez Juarbe DERE 7018 Sesiones: \u00a0Martes y Viernes: 1:00pm-2:50pm, Sal\u00f3n\u00a0TBD Horas de Oficina: \u00a0Por cita. Correo electr\u00f3nico Segunda Prueba.\u00a0Pulse este enlace para obtener la segunda\u00a0prueba del 21 de noviembre de 2015. Nota importante para el primer d\u00eda de clases: Al final de esta p\u00e1gina encontrar\u00e1n un\u00a0documento con temas y lecturas\u00a0asignadas\u00a0.\u00a0\u00a0A continuaci\u00f3n\u00a0encontrar\u00e1n: Informaci\u00f3n &hellip; <a href=\"http:\/\/elplandehiram.org\/?page_id=1002\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Derecho Constitucional, Agosto 2015<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":44,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1002"}],"collection":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1002"}],"version-history":[{"count":18,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1002\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1294,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1002\/revisions\/1294"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/44"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/elplandehiram.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}